Grupa Jeżyki

🦔 Grupa „Jeżyki” – 5-latki

Grupa Jeżyki to ciekawi świata odkrywcy, którzy każdego dnia rozwijają swoją samodzielność, kreatywność i umiejętności społeczne. To czas intensywnego poznawania świata, budowania relacji i przygotowania do kolejnych etapów edukacji. Dbamy o to, aby każde dziecko czuło się ważne, bezpieczne i miało przestrzeń do rozwoju we własnym tempie.

Nauczyciel wychowania przedszkolnego: Weronika Kiersnowska

🌱 Nasze cele

wspieranie samodzielności i odpowiedzialności,
rozwijanie kompetencji społecznych i emocjonalnych,
przygotowanie do nauki szkolnej poprzez zabawę i doświadczenie,
rozwijanie kompetencji językowych w środowisku dwujęzycznym,
budowanie kreatywności oraz logicznego myślenia,
wzmacnianie wiary we własne możliwości,
rozwój motoryki małej i dużej poprzez aktywność ruchową.

📚 Jak pracujemy?

wykorzystujemy elementy Planu Daltońskiego,
uczymy poprzez zabawę, doświadczenie i projekty tematyczne,
wspieramy dzieci w podejmowaniu samodzielnych decyzji,
rozwijamy współpracę i komunikację w grupie,
każdego dnia zanurzamy dzieci w języku angielskim poprzez naturalny kontakt i aktywności dwujęzyczne.

🔹 Edukacja przez działanie

W grupie Jeżyki stawiamy na aktywne i angażujące metody nauki:

projekty tematyczne i badawcze,
eksperymenty oraz obserwacje przyrodnicze,
elementy kodowania i logicznego myślenia,
zajęcia matematyczne poprzez gry i zabawy,
warsztaty językowe, muzyczne i teatralne,
naukę poprzez doświadczenie i współpracę.

🔹 Rozwój kompetencji szkolnych

Przygotowujemy dzieci do kolejnego etapu edukacji poprzez:

ćwiczenia grafomotoryczne i rozwijanie sprawności ręki,
zabawy językowe, czytelnicze i sylabowe,
rozwijanie koncentracji, pamięci i samodzielności,
ćwiczenia wspierające analizę i syntezę słuchową,
zadania rozwijające myślenie matematyczne,
budowanie pewności siebie i umiejętności współpracy.

🔹 Plan Daltoński i samodzielność

W codziennej pracy wykorzystujemy elementy Planu Daltońskiego, wspierając:

odpowiedzialność za własne działania,
umiejętność współpracy,
samodzielne podejmowanie decyzji,
rozwijanie wiary we własne możliwości,
naukę organizacji i planowania aktywności.